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学校社会工作者大潘了解到,一部分学生虽然有学习意愿,但对老师布置的学习任务,要么
学校社会工作者大潘了解到,一部分学生虽然有学习意愿,但对老师布置的学习任务,要么
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2022-08-02
53
问题
学校社会工作者大潘了解到,一部分学生虽然有学习意愿,但对老师布置的学习任务,要么马虎对付,要么拖拖拉拉,影响了学习效果。为提升这些学生的行动力,大潘计划开展一系列有针对性的服务,适宜的做法有(??)。A.鼓励学生参与物理、化学、生物等课程的教学实验,分享感受与经验B.对学生提出任务目标,及时检查执行情况,培养及时完成功课的习惯C.开展历奇辅导,帮助学生经历新奇、体验冒险、挑战自我等方式激发潜能D.开展主题小组,模拟情景,提出任务,邀请组员竞标,培养积极生活态度E.通过个案辅导的同感、接纳、尊重等工作技巧引导学生表达感受、宜泄情绪
选项
A.鼓励学生参与物理、化学、生物等课程的教学实验,分享感受与经验
B.对学生提出任务目标,及时检查执行情况,培养及时完成功课的习惯
C.开展历奇辅导,帮助学生经历新奇、体验冒险、挑战自我等方式激发潜能
D.开展主题小组,模拟情景,提出任务,邀请组员竞标,培养积极生活态度
E.通过个案辅导的同感、接纳、尊重等工作技巧引导学生表达感受、宜泄情绪
答案
ABCD
解析
学校社会工作对培养学生行动力的介入:
?1.引导学生主动领受任务
老师经常会有一些需要学生帮助完成的事情,社会工作者可以帮助学生提高对老师需要帮助的工作的敏感度,及时提出领受任务的申请;还可以通过主题小组设计模拟情境,提出任务,邀请组员竞标,训练积极的生活态度和工作态度。
?2.培养立即行动的习惯
社会工作者可以对学生提出任务指标,及时检查执行情况,例如邀请家长监督孩子养成回到家立即做功课的习惯,通过主题小组设计“有了想法立即行动”的体验活动,培养学生有了想法立即行动的习惯。
?3.训练动手操作能力
社会工作者鼓励学生积极参与物理、化学、生物课等教学实验,并组织分享感受与经验;通过主题小组设计实施具有操作性的活动帮助学生体验操作过程,例如动手为自己制作有创意的名片来展示自我、自创烹饪菜肴分享、拆装赛车比赛等,培养学生动手操作的乐趣。
?4.培养冒险精神
通过历奇辅导帮助学生经历新奇、体验冒险,培养行动力。
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本试题收录于:
初级社会工作实务题库社会工作者分类
初级社会工作实务
社会工作者
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