2. 从业资格
  3. 1.试讲题目：眼球的结构 2.内容： 3.基本要求: （1）要创设适当

1.试讲题目：眼球的结构 2.内容： 3.基本要求: （1）要创设适当

题库2022-08-02  211
问题 1.试讲题目：眼球的结构2.内容：3.基本要求:（1）要创设适当的情景。（2）配合教学内容有适当的板书设计。（3）讲解近视的成因及预防方法。
选项
答案
解析 教学过程
（一）设置游戏，导入新课
请四位同学到教室前面来参与游戏，先睁着眼睛走直线，再蒙上眼睛走直线，看谁走的又直又快，分享两次体验的感受。引导学生思考蒙眼走弯路的原因（大脑没有接受到眼睛的信息，不能准确定位），体会眼睛的重要性。讲述眼睛最主要的结构是眼球，引入新课。
（二）探究学习，讲授新课
1.眼球的基本结构和功能
展示眼球模型，结合多媒体展示眼球结构示意图，讲授眼球的基本结构和功能。
角膜：位于眼球最外部，无色、透明，可以透过光线。
虹膜：位于角膜内部，有色素，中央的小孔叫做瞳孔（光线的通道）。
晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线。
玻璃体：透明胶状物质，位于晶状体与视网膜之间。
视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。
2.视觉的形成过程
学生根据眼球的结构特点合作探究视觉形成的过程。教师总结：外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑。随光线明暗及物体远近的变化，瞳孔大小、晶状体凸度会发生改变，以看清物体。
3.近视的成因及预防方法
若晶状体调节负担过重，晶状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，那么，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物象，就会落到视网膜的前方，这样看到的则是一个模糊不清的物象。这样看不清远处物体的眼，叫做近视眼。
（三）联系生活，巩固提升
引导学生思考如何预防近视：“三要”（读书写字姿势要正确;读书写字时间长了要远眺几分钟;要定期检查视力，认真做眼保健操）;“四不看”（不在强光下看书;不在光线暗的地方看书;不躺卧看书;不走路看书）。
（四）小结作业
小结：师生共同回顾眼球的基本结构及视觉的形成过程。
作业：课下思考远视眼的成因。
四、板书设计
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