课堂纪律管理的最终目标是（）。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C

题库2022-08-02 90

问题课堂纪律管理的最终目标是（）。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律

选项

答案 D

解析【考查要点】本题考查的知识点是“课堂纪律的类型”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】美国心理学家林格伦根据课堂纪律形成的原因，将课堂纪律分为：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。其中，自我促成的纪律是学生对自己所施加的准则与控制，是外部纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则，是课堂纪律管理的最终目标。

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中学教育知识与能力

教师资格笔试

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王老师是一名新入职的高中数学教师，刚刚上了一周多课，就发现班上学生对她的课不感兴

陈亮一想到明天要在课堂上就坐立不安，感到心跳加快，脸红，出冷汗。这种表现属于（

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[A]community[B]compassion[C]describe[D]distractedly[E]documenting[F]drastic[G]i

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在国际上，工程项目管理咨询公司为（）提供服务。 A.施工方 B.

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